Hörbeispiele auf CD, 2. Halbjahr

Musikalische Früherziehung "Tina und Tobi"

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Wiener Glockenspiel

Festliche Polonaise im Bach-Beat

Rasseltanz

AusgabeAudio-CD
Artikelnr.227908
HerausgeberVerband deutscher Musikschulen e. V. VdM
Maße12,5 × 14,2 cm
Erscheinungsjahr2011
Verlag / HerstellerGustav Bosse
Hersteller-Nr.BE 4032
ISBN9783764910976
ISMN9790201140322

Beschreibung

Vorteile der CD:

  • Beste Tonqualität
  • Problemloses Springen und Wiederholen
  • Kein umständliches Suchen nach Hörbeispielen

Musikschulen, die bereits mit der Musikalischen Früherziehung „Tina und Tobi“ arbeiten, kennen und schätzen die vielfältige und umfangreiche Auswahl der Hörbeispiele. Die CD wird die Arbeit im Musikunterricht unmittelbar erleichtern.

Inhalt

  •  18. Glocken:
  •  18.1: W 17.1-17.4 verschiedene Glocken
  •  18.3: Glöckchentanz
  •  19. Musik klingt laut
  •  leise = forte
  •  piano (Parameter: Dynamik):
  •  20. Musik zum Tanzen
  •  20.2: Festliche Polonaise im Bach-Beat
  •  21. Wie Töne klingen I: Parameter: Klangdichte und Klangstärke von elektronischen Klängen
  •  21.1: Hohe Klangdichte, leise
  •  21.2: Hohe Klangdichte, laut
  •  21.3: Drei Punktklänge mit zunehmender Lautstärke
  •  22. Wie Instrumente klingen: Die Trompete und die Posaune
  •  22.1: W 21.3, 21.2, 21.1
  •  22.2: Das Instrument Trompete
  •  22.4: Das Instrument Posaune
  •  22.6: "Somewhere my love"
  •  23. Musik mit Pausen
  •  23.2: Trompetensignal
  •  24. Wie Töne klingen II: Parameter: Klangdichte/Klanghöhe/Klangstärke von elektronischen Klängen
  •  24.1: W 22.1
  •  24.2: Punktlänge in unterschiedlicher Höhe und Lautstärke
  •  24.4: Punktlänge in unterschiedlicher Höhe und Lautstärke
  •  25. Wie Instrumente klingen: Die Violine und das Violoncello
  •  25.2: Das Instrument Violine
  •  25.4: Das Instrument Violoncello
  •  26. Wo Musik erklingt
  •  26.2: Auf der Straße (Blaskapelle)
  •  26.3: Im Popkonzert: "All night long"
  •  27. Wie Musikinstrumente Tiere darstellen (Parameter: Tempo, schnell
  •  langsam
  •  27.1: W 26.2 Blaskapelle auf der Straße, W 26.3 Popkonzert: "All night long", W 26.4 Sinfonie Nr. 1 (J. Brahms)
  •  28. Wiederholungen von Klangdichte/Klanghöhe/Klangstärke
  •  28.1: W 24.2-24.4 elektronische Klänge
  •  29. Wie Musik Feuer und Rauch darstellt
  •  30. Was die Stimme kann/Musik zum Tanzen
  •  30.2: W 29.1 Rauchtanz
  •  31. Wie Musikinstrumente Tiere darstellen
  •  32. Wie Musik Tiere darstellt (Fortsetzung):
  •  33. Wie Musik klingt: Staccato und legato
  •  33.2: Die Nähmaschine
  •  34. Wie man ein Spiel mit Musik machen kann
  •  33.3: Das Flaschenschiff
  •  24.3: Punktlänge in unterschiedlicher Höhe und Lautstärke
  •  20.3: Rasseltanz (Türkischer Marsch)
  •  22.5: Sonate für Posaune und Klavier, 1. Satz
  •  23.1: W 22.5 Sonate für Posaune und Klavier
  •  25.3: Violinkonzert A-Dur KV 219, 1. Satz
  •  25.5: Violoncellokonzert B-Dur, 1. Satz
  •  26.4: Im Konzertsaal: Sinfonie Nr. 1, 4. Satz
  •  30.1: "Sequenza III" für Stimme
  •  34.1: W 30.1 "Sequenza III" für Stimmen
  •  34.3: "Wir bauen eine Stadt"
  •  19.1: Sinfonie Nr. 94, 2. Satz Maggiore
  •  19.2: Sinfonie Nr. 94, 2. Satz Minore
  •  20.1: W 19.1 Sinfonie Nr. 94, 2. Satz
  •  22.3: Trompetenkonzert Es-Dur, 3. Satz
  •  18.2: W 17.5 Wiener Glockenspiel
  •  26.1: W 25.3 Violinkonzert, W 25.5 Violoncellokonzert (Wolfgang Amadeus Mozart/Luigi Boccherini)
  •  25.1: W 23.3 Choral "Ach mein herzliebes Jesulein"
  •  29.1: "Rauchtanz"
  •  23.3: Choral "Ach mein herzliebes Jesulein"
  •  34.2: "Ich bin der Verkehrsschutzmann"
  •  27.2: W 8.1 "Das Vogelhaus"
  •  27.3: "Schildkröten"
  •  31.1: "Der Elefant"
  •  31.2: "Aquarium"
  •  32.1: W 31.2 "Aquarium"
  •  32.2: W 31.1 "Der Elefant"
  •  32.3: "Kängurus"
  •  33.1: W 32.3 "Kängurus" (aus: Camille Saint-Saens, " Karneval der Tiere")
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