Escuela de la guitarra

Hay que admitir que la formación parcial o total del estudiante está en estrecha relación con los elementos constitucionales propios del ser. Pero no podemos olvidar el proceso de maduración que podrá ser positivo o negativo, afectando directamente la personalidad posterior del artista. Su realidad futura será también consecuencia de la experiencia adquirida.

Qué importante resulta entonces poder definir cuáles son los elementos que podrán ser constructivos y desechar o evitar aquellos otros perjudiciales o negativos.

La historia de la guitarra nos muestra un panorama amplio y una evolución lógica y constructiva a través del tiempo. Tenemos ante nosotros un pasado que nos guía con sus virtudes y también con sus defectos. Unos y otros de suma importancia: virtudes, para seguir insistiendo en esa ruta determinada que nos da ya un camino seguro; y defectos, para detenernos y pensar que debemos evitar caer en los mismos errores.

Este libro trata de dar una respuesta a los complejos problemas relacionados con la mecánica instrumental y la recreación musical. Su vinculación debe ser tan íntima y sutil que no se sepa cuándo comienza una y termina la otra, convergiendo ambas hacia un mismo punto. Pero para que eso sea una realidad se requiere un tiempo previo, un tiempo de aprender, para luego convertir lo asimilado en producto vivo y musical.

Los problemas en una primera etapa resultan sumamente áridos, porque cuando no se tiene una experiencia que ampare o una maduración en los conceptos, es difícil encontrar una respuesta lógica, una ubicación exacta que nos de aquello que definimos como “el máximo resultado con el mínimo esfuerzo”.

Se hace absolutamente preciso replantear y considerar de nuevo los fundamentales problemas de la escuela guitarrística. Pienso que la enorme cantidad de estudiantes que se vuelcan a la guitarra con el afán de aprender, necesitan una guía. Mi propia experiencia lo indica así, siendo aprendiz y maestro al mismo tiempo, trabajando durante años tratando de reunir un material, de ordenar todo un sistema que pudiera tener vigencia.

Este libro es el fruto de una experiencia vivida a través del tiempo. Mis propios alumnos de tantos lugares del mundo (muchos de ellos ya grandes guitarristas) me han ayudado con sus preguntas, parecidas a las que yo me hacía en mi primera etapa de evolución. A ellos mi agradecimiento; con ellos he aprendido y seguiré aprendiendo porque pienso que la condición de ser aprendiz y maestro al mismo tiempo será mi constante permanente.

Para finalizar, debo agregar que todo el trabajo expuesto en este libro es la consecuencia de una serie de clases dictadas a mi distinguido discípulo y amigo Alfredo Escande, con cuyo aporte generoso ha sido posible la ordenación y evolución posterior de todos estos capítulos. (Abel Carlevaro)