Eine methodische Anleitung für Anfänger und Fortgeschrittene
Band 2
2- bis 4stimmige Manualkompositionen, 3stimmiges Spiel mit Pedal, 4stimmiges Choralspiel mit Pedal, 4- bis 6stimmige Orgelwerke
Besetzung: Orgel
Bereits der Titel der Orgelschule lässt das Anliegen des
Verfassers unmissverständlicherkennen: die Schule
möchte eine Begleiterin des Orgelschülers von der
erstenOrgelstunde bis - gegebenenfalls - zum Hochschulstudium
sein. Außerdem kann sie jeden Organisten als
Etüdenbuch begleiten. Bei näherer Betrachtung wird
jeder Organist darin Anregungen für sein tägliches
Üben entdecken können und - so darf gehofft werden
-schätzen lernen.
Das Schulwerk bietet einen Lehrgang in 30 methodisch geordneten
Lektionen. Die einzelne Lektion nutzt die Materialien, die in
sachlicher Ordnung auf die beiden Bände verteilt sind,
insgesamt 314 Übungen und vollständige
Kompositionen.
Die Schule vereinigt jahrzehntelange Erfahrungen des
Orgelunterrichts mit der Beobachtung,dass der Orgelschüler
im allgemeinen viel zu früh von einem systematisch und
methodisch aufgebauten Leitfaden in bezug aufManual - und
Pedaltechnik entbunden wird. Auch bei der Auswahl der
Orgelliteratur stellt man im Orgelunterricht häufig eine
gewisse Einseitigkeit fest. Diese Schule versucht den technischen
und musikalischen Spannungsbogen möglichst weit zu fassen.
Esmussten vor allem auch Fragen einer stilgerechten
Interpretation - zumindest in groben Zügen- angerissen
werden. Die Uniformität der Verzierungstabellen wurde
zugunsten von differenzierten Angaben durchbrochen. Spezielle
Spieltechniken der Orgel wie z. B. Gebrauch von Schweller, Walze
und Spielhilfen verlangten nach plastischem Übungsmaterial.
Der Orgelliteraturmusste in ihrer formalen und stilistischen
Vielfalt Rechnung getragen werden. Außerdem wurde Fragen
des praktischen Orgelspiels (wie z. B. das Choralspiel)
gebührend Platz eingeräumt...
Rolf Schweizer
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