Produktdetails
Beiderwieden, Ralf
Musik unterrichten
Eine systematische Methodenlehre
Buch
- Hersteller / Verlag:
- Gustav Bosse
- Editions-Nr.:
- BOSSE 2656
- ISBN:
- 978-3-7649-2656-4
- Umfang:
- 210 Seiten, 30 cm x 21 cm
Der Musikunterricht hat im gegenwärtigen Schulbetrieb eher einen geringeren Stellenwert. In ein oder maximal zwei Wochenstunden hat der Musiklehrer die nicht gerade einfache Aufgabe, den Schülern gute musikalische Grundkenntnisse zu vermitteln.
Hier setzt das Buch Musik unterrichten an. Es gibt dem Musiklehrer von heute eine systematische Methodenlehre an die Hand, mit der sich der Unterricht optimal gestalten lässt. In den gewählten Feldern (Essentials, Stunden-Design, Organisationsphase, Musiklehre, Komponieren, Schulmusik, Zensieren, Hilfen und Hürden) werden konkrete Vorgehensweisen genannt, die durch ihren starken Bezug zur Praxis ein hohes Maß an Authentizität mit sich bringen. Dabei wird unter anderem vermittelt, wie der Musikunterricht vom reinen Faktenlernen befreit werden kann. Er weist den Weg zu einer Balance zwischen musiktheoretischen Kenntnissen und der praktischen Anwendung im Gesang oder beim Hören von Musik. Neben geläufigen Begriffen aus der Unterrichtslehre führt Beiderwieden in neue Begriffe und die dahinter stehenden Inhalte anschaulich ein.
Musiklehrer sollten dieses Buch als eine Art Werkzeugkasten verwenden, mit dem sie Musik angemessen und erfolgreich unterrichten können. Ein MUSS für jeden der wissen will, wie die Musikpädagogik im 21. Jahrhundert verändert und mit Neuem bereichert wird.
Inhalt
- Musik unterrichten - Eine systematische Methodenlehre
Abschnitt A: Grundlagen
- Gesprächsführung - Fragetechnik
- Ergebnissicherung im Fach Musik
- Über Musik sprechen
- Von Sternen und Horizonten: musikdidaktische Zugriffstechniken
- Der Vergleich als Grundprinzip des Musikunterrichts
- Unarten singender Schulklassen und ihre Abhilfe nebst einiger Ursachendeutung
- Das Singen aufbauen
- Concentration: Rhythmus-Spiele
- Mit Instrumenten: Musizieren im Klassenverband
- Hören lehren
Abschnitt B: Stunden-Design
- Sterndiagramm
- Stundenidee: die Stunde vom Kern aus planen!
- Reihenskizze - Kettenplan - Vergleichskette
- Stundenskripts
- Das Didaktik-Loch! Alarmglocken! - Vorsicht!
- Flächenpläne
Abschnitt C: Organisationsphase
- "Eine nette Anordnung aller Theile" - die Zeitleiste in der musikalischen Analyse
- Schnipseltechnik
- Suchbild - das eine im anderen finden
- Reduktionstechnik
- Klangspektralanalyse
Abschnitt D: Musiklehre
- Zirkeltraining
- AKK-FUN-STU: Harmonik in Schichten analysieren
- Harmonische Merkblätter
- Gehörbildung. Ein paar einfache Grundregeln
- Musiklehre. Ein paar Detailfragen: Dreiklangsumkehrungen, Redoxaufgabe und transponierende Instrumente
Abschnitt E: Komponieren
- Seite 99. Ein Beispiel
- Transformationen und Spielkästen: Drei Grundtypen von Gestaltungsaufgaben
- Prozessqualitäten
- Von Bausteinen und Schichten
- Akkordmethode
Abschnitt F: Schulmusik
- Spiel-Zeit. Ein Sommer voll Musik am Alten Gymnasium Oldenburg
- Eine ganz normale Schulmusik
Abschnitt G: Zensieren
- IMP-BST und FS-ALG. Mündliche Leistungen bewerten
- Schriftliche Arbeiten korrigieren
- Kurze schriftliche Lernkontrolle
- Zensierung: Nützliche Haus- und Lebensregeln
Abschnitt H: Fruchtbare Felder
- Projektpläne
- Write An Opera: Der Kurs des Royal Opera House London
- Szenische Variationen
- Streicherklassen - Bläserklassen
Abschnitt I: Hilfen und Hürden
- Arbeitsbögen
- Bewegung
- Blockverfahren
- Computer benutzen
- Lehrerecho
- Parameter
- Positionsspiel
- Ricercare. Sinnfragen stellen
- Soufflee-Effekt
- Störungen vermindern
- Transaktionstücken. Beziehungsebenen
- Unterfordernde Überforderung oder: überfordernde Unterforderung
- Verbotenes Wir
- Wandlungsregel
- Zeit-Zeichen für Musiklehrer
- Abbildungsnachweis Anmerkungen
Inhalt
- Eine Systematische Methodenlehre
Tags für diesen Artikel: Musikbücher